Inklusiver Mathematikunterricht der Grundschule – Anforderungen und Möglichkeiten aus fachdidaktischer Perspektive

TitelInklusiver Mathematikunterricht der Grundschule – Anforderungen und Möglichkeiten aus fachdidaktischer Perspektive
MedientypBuchkapitel
Jahr2015
AutorenScherer, P
EditorHäcker, TH, Walm, M
Book TitleInklusion als Entwicklung – Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung
Seitenzahlen267-284
VerlagKlinkhardt
OrtHeilbrunn