Mathematikfortbildungen mit E-Learning gestalten

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Mathematikfortbildungen mit E-Learning gestalten

Das im Beitrag dargestellte Kurskonzept qualifiziert Moderator_innen in zweierlei Hinsicht. Sie lernen zum einen, »klassische« Mathematikfortbildungen mit E-Learning-Elementen anzureichern und damit Blended-Learning-Kurse zu gestalten. Zum anderen erfahren sie, wie sie die zugrunde liegenden Prinzipien in eigenen Fortbildungen vermitteln können. Der Beitrag wird durch Erfahrungen aus der Durchführungspraxis ergänzt. Weiterhin werden die unterstützenden Online-Strukturen des DZLM vorgestellt.



50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Baden-Württemberg (Heidelberg)
Deutschland

E-Learning, Blended-Learning
09.03.2016