Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren in ihren selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen?

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Wie „multiplizieren“ Mathematikmultiplikatoren in ihren selbst gestalteten Lehrerfortbildungsmaßnahmen?

Im Schuljahr 2012/13 führte das DZLM eine halbjährige Qualifikation zur Datenanalyse in der Sek. I für Moderatoren aus NRW durch. Am Ende der Maßnahme veranstalteten die Moderatoren selber einen Impulskurs zum Thema, in dem sich eigene Kompetenzen mit den neu gelernten Inhalten verknüpften. Im Beitrag werden Analysen zur Qualität der durch die Mathematikmoderatoren gestalteten Stochas- tiklehrerfortbildungsmaßnahmen vorgestellt.



48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Rheinland-Pfalz (Koblenz)
Deutschland

Multiplikatorenfortbildung, Stochastik
14.03.2014