Individuelle Lernprozesse – Beobachten, Diagnostizieren und Fördern (MAMUTH – (Modul 3)

Themensteckbrief


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Titel Individuelle Lernprozesse – Beobachten, Diagnostizieren und Fördern (MAMUTH – (Modul 3)
Geförderte Kompetenzen

Diagnostische Kompetenzen: Lernprozesse; Diagnostische Aufgaben; Diagnostische Unterrichtsarrangements; spezielle Diagnosebereiche und Förderung; Förderpläne

Mathematikdidaktische Basiskompetenzen: Zugriffsweisen; Präkonzepte und Verstehenshürden; Bildungsstandards und Lehrpläne nutzen

Mathematikunterrichtsbezogene Handlungskompetenz: Unterrichtsforschung und Unterrichtsentwicklung