Gemeinsames Lernen oder Einzelförderung? – Grenzen und Möglichkeiten eines inklusiven Mathematikunterrichts

TitelGemeinsames Lernen oder Einzelförderung? – Grenzen und Möglichkeiten eines inklusiven Mathematikunterrichts
MedientypBuchkapitel
Jahr2017
AutorenScherer, P
EditorHellmich, F, Blumberg, E
Book TitleInklusiver Unterricht in der Grundschule
VerlagStuttgart
OrtKohlhammer