Digital gestütztes Mathematiklernen qualitätsvoll gestalten

Die Integration digitaler Medien in den Mathematikunterricht eröffnet neue Chancen für tragfähige mathematische Vorstellungen. Ihr fachliches Potenzial entfaltet sich jedoch nur, wenn Lehrkräfte digitale Werkzeuge fachdidaktisch gezielt einsetzen. Im Mittelpunkt dieser Fortbildung stehen fünf Prinzipien qualitätsvollen Unterrichts: Verstehensorientierung, Lernendenorientierung und Adaptivität, kognitive Aktivierung, Kommunikationsförderung sowie Durchgängigkeit. Diese werden in einem Einstiegsmodul eingeführt und in sechs Themenbausteinen vertieft. Jeder Baustein beinhaltet eine Unterrichtserprobung mit gemeinsamer Vor- und Nachbereitung.

Ziel ist die Vorbereitung auf zentrale Anforderungssituationen des Unterrichts mit digitalen Medien: Lernziele und Lernpfade planen, Aufgaben und Medien auswählen und anpassen, Lernstände diagnostizieren, Lernprozesse unterstützen sowie fachliche Gespräche moderieren.

Exemplarisch werden digitale Lernumgebungen wie divomath, GeoGebra und Multirepräsentationswerkzeuge genutzt, um übergreifende Prinzipien digital gestützten Mathematikunterrichts sichtbar zu machen.

Entwickelt von: Ulrich Kortenkamp, David Bednorz, Daniel Sommerhoff, Susanne Prediger, Katrin Gruhn, Johanna Scharlau, Christoph Selter, Daniel Walter, Anke Wischgoll, Sophie Abdulkarim-Hoerster, Marcus Röhming, Elise Stroetmann, Dorothee Dahl, DZLM, Kompetenzverbund lernen:digital