Educating the Educators III - Tagung für Aus- und Fortbildende von Lehrpersonen, Multiplikatorinnen und Multiplikatoren

Die Fortbildung von Lehrpersonen sowie Multiplikatorinnen und Multiplikatoren in der Mathematik und den Naturwissenschaften ist nicht nur in Deutschland, sondern international ein wichtiges Anliegen. Nach zwei erfolgreichen Veranstaltungen findet die dritte Konferenz erneut an der Pädagogischen Hochschule Freiburg statt. Das Format bietet Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus der ganzen Welt die Möglichkeit, sich über Ansätze zum Scaling-up von Lehrerfortbildungen auszutauschen.

Im Fokus der Diskussion stehen folgende Dimensionen:

• Persönliche Dimension: Welche Inhalte, Aktivitäten und Rollen müssen in Fortbildungskursen für FortbildnerInnen, KursleiterInnen und AusbildnerInnen berücksichtigt werden?
• Materielle Dimension: Welche Rolle können Materialien in der Fortbildung von Lehrenden für Mathematik und Naturwissenschaften spielen (Unterrichtsmaterialien, Materialien für Fortbildungen und E-learning)?
• Strukturelle Dimension: Wie können Fortbildungsprojekte oder -initiativen gestaltet werden, die auf die Fortbildung einer großen Anzahl von Lehrenden zielen? Wie können Sie evaluiert werden?

„Mathe für alle“ | Herbsttagung

Die Herbsttagung „Mathe für alle“ des Instituts für Mathematische Bildung der PH Freiburg (IMBF) im Rahmen der Freiburg Advanced Center of Education (FACE) bietet ein vielfältiges und reichhaltiges Programm für Lehrkräfte aller Schularten.

Zielgruppe: Lehrkräfte für Mathematik, Multiplikatoren*innen, Lehrerausbilder*innen, Referendare*innen, Studierende

Programm (Langversion)

Vernetzung und Austausch von Forschung und Praxis auf Augenhöhe

Sehr geehrte Damen und Herren,

wir möchten Sie herzlich zur 8. DZLM-Jahrestagung an unserem Standort Paderborn einladen.

Die DZLM-Jahrestagung richtet sich an Mathematik-Multiplikatorinnen und -Multiplikatoren (Beratende, Fortbildende, Ausbildende von Mathematiklehrkräften) aller Schulstufen sowie Personen, die Angebote und Programme bei Fortbildungsträgern verantworten (bspw. Steuerungsebene in Landesinstituten oder Ministerien). Mit der Jahrestagung haben wir ein Forum geschaffen, bei dem die bundeslandübergreifende Vernetzung mit dem DZLM und der Austausch der Teilnehmerinnen und Teilnehmer untereinander im Mittelpunkt stehen. 

Der Schwerpunkt der diesjährigen Jahrestagung liegt auf dem Thema digitale Medien im Unterricht: Der Hauptvortrag sowie einige Workshops werden verschiedene Aspekte von Fortbildungen zu digitalen Medien im Mathematikunterricht beleuchten, bspw. zum Programmieren sowie zu Data Science und Big Data. Daneben erwarten Sie weitere spannende Workshops zu wichtigen Themen des Mathematikunterrichts, wie beispielsweise Förderung von Lernenden mit Matheschwierigkeiten, Sicherung von Basiskompetenzen, Aufbau von Verstehensgrundlagen, Potentialförderung und vieles mehr. Wie im letzten Jahr werden auch in diesem Jahr wieder zwei Workshops speziell für Koordinatorinnen und Koordinatoren in den Fortbildungssystemen der Länder angeboten, in denen übergeordnete Aspekte der Gestaltung von Fortbildungsprogrammen diskutiert werden.

Im Namen des DZLM und der Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn würden wir uns sehr freuen, Sie in Paderborn begrüßen zu dürfen.

Prof. Dr. Jürg Kramer | Direktor des DZLM

Prof. Dr. Rolf Biehler | DZLM-Abteilung Sekundarbereich, U Paderborn

Dr. Thomas Lange | Geschäftsführer des DZLM

Wir freuen uns, wenn Sie sich folgenden Termin bereits freihalten: Auf unserer nächsten Bundestagung am 11. Mai 2019 in Frankfurt am Main in Kooperation mit dem Cornelsen Verlag wollen wir wieder Einblicke in die konkrete Arbeit von PIKAS geben – speziell für Fachleitungen, Lehrerausbildende, Multiplikatorinnen und Multiplikatoren der Primarstufe.

In Nordrhein-Westfalen besitzt das Kooperationsprojekt PIKAS mit seinem erfolgreichen Fortbildungskonzept ein festes Standbein. Deshalb besteht ein Ziel des Projekts darin, seine bestehenden Kooperationen weiter auszubauen und Partnerschaften in anderen Bundesländern einzugehen. Um die ergiebigen Fortbildungsinhalte von PIKAS bundesweit zu etablieren, werden also regelmäßig Bundestagungen organisiert, die sich insbesondere an Aus- und Fortbildende im Fach Mathematik, aber auch generell an interessierte Mathematiklehrerinnen und Mathematiklehrer der Grundschule richten.

Nach der positiven Resonanz zu den letzten vier Bundestagungen in Mannheim, Hannover, Leipzig und Hamburg findet nun die fünfte PIKAS-Bundestagung am 11. Mai 2019 im Lindner Congress Hotel in Frankfurt am Main statt. Die Leitung der Tagung übernehmen wieder Prof. Dr. Christoph Selter (TU Dortmund, DZLM) und Prof. Dr. Martin Bonsen (WWU Münster). 

Das gesamte Tagungsprogramm mit Erläuterungen zu den Vorträgen und Workshops sowie mit genaueren Beschreibungen zum Tagungsort finden Sie ab Mitte Februar 2019 in der Seitenspalte, dort können Sie sich dann auch anmelden.

Wir freuen uns, Lehreraus- und -fortbildende sowie Fachleitungen an den Schulen zu unserer Veranstaltung begrüßen zu dürfen und hoffen auf einen regen Austausch.

Mit herzlichen Grüßen

Prof. Dr. Christoph Selter

Prof. Dr. Martin Bonsen

Projektleitung PIKAS

Das Projekt „Mathematik inklusiv mit PIKAS“ wurde im Jahre 2015 an der TU Dortmund auf Initiative und mit Unterstützung des Schulministeriums NRW gestartet. Die primäre Zielsetzung des Projektes besteht darin, Lehrkräfte der Primarstufe bei der Planung, Durchführung und Reflexion inklusiven Mathematikunterrichts zu unterstützen. Zu diesem Zweck wurden bislang einige grundlegende Unterrichtsmaterialien entwickelt, Informationstexte verfasst und gleichermaßen mathematikdidaktisch wie auch sonderpädagogisch fundierte Konzeptionen entworfen.

Seit 2017 haben wir unsere „Mathe inklusiv mit PIKAS“-Tagung eingeführt und möchten speziell für Fachleitungen, Lehrerausbildende, Multiplikatorinnen und Multiplikatoren der Primarstufe sowie Angehörige der Schulaufsicht und der Komptenzteams konkrete Einblicke in die erarbeiteten Konzeptionen und Materialien geben. Dabei möchten wir auch ableiten, wie diese Konzeptionen und Inhalte in die Aus- und Fortbildung von Lehrpersonen sowie in die fachbezogene Teamarbeit an den Schulen integriert werden können.

Die dritte „Mathe inklusiv mit PIKAS"-Tagung ist am 20. März 2019 in Dortmund geplant. Weitere Informationen finden Sie in Kürze online auf dieser Seite und unter www.pikas-mi.dzlm.de. Gern können Sie sich auch in unseren PIKAS-Newsletterverteiler eintragen, um auf dem Laufenden zu bleiben.

Wir freuen uns, die 7. DZLM-Jahrestagung nach Besuchen in Saarbrücken, Berlin, Essen, Erfurt und Freiburg dieses Jahr an unserem Dortmunder Standort veranstalten zu können.

Die Tagung zielt auf den bundesländerübergreifenden Austausch zwischen den verschiedenen Akteuren in der Lehrerbildung Mathematik ab – seien es Gestalterinnen und Gestalter von Lehrerfortbildungen, die andere Lehrpersonen fortbilden, ausbilden und beraten (Multiplikatorinnen und Multiplikatoren), Angebote bei Fortbildungsträgern verantworten oder an Mathematik-Fortbildungen forschen.

In Workshops zu aktuellen Fokusthemen des DZLM, wie zum Beispiel fachfremd Unterrichtende, Leitideen (Schwerpunkt Stochastik), heterogene und inklusive Lerngruppen und digitale Werkzeuge werden DZLM-Angebote wie Qualifizierungskurse, Konzepte für Fortbildungsprogramme und offene Materialien für die Fortbildung vorgestellt und Qualitätskriterien diskutiert.

Im Namen des DZLM und des Instituts für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (IEEM) an der TU Dortmund würden wir uns sehr freuen, Sie im September in Dortmund begrüßen zu dürfen.

Prof. Dr. Jürg Kramer | Direktor des DZLM

Prof. Dr. Christoph Selter | DZLM-Abteilung Primarbereich / Technische Universität Dortmund

Dr. Thomas Lange | Geschäftsführer des DZLM

Das Projekt „Mathematik inklusiv mit PIKAS“ wurde im Jahre 2015 an der TU Dortmund auf Initiative und mit Unterstützung des Schulministeriums NRW gestartet – nun findet die zweite Multiplikatorentagung statt.

Die primäre Zielsetzung des Projektes besteht darin, Lehrpersonen der Primarstufe bei der Planung, Durchführung und Reflexion inklusiven Mathematikunterrichts zu unterstützen. Zu diesem Zweck wurden bislang einige grundlegende Unterrichtsmaterialien entwickelt, Informationstexte verfasst und gleichermaßen mathematikdidaktisch wie auch sonderpädagogisch fundierte Konzeptionen entworfen. Das bereits bestehende Angebot an Hintergrundinformationen und -texten sowie an Materialien und Ideen für den Unterricht wird in den nächsten Jahren kontinuierlich ausgebaut und ergänzt.

Auf unserer zweiten „Mathe inklusiv mit PIKAS-Multiplikatorentagung“ am 14.03.2018 in Dortmund möchten wir speziell für Fachleitungen, Lehrerausbildende, Multiplikatorinnen und Multiplikatoren der Primarstufe sowie Angehörige der Schulaufsicht und der Kompetenzteams wieder konkrete Einblicke in die erarbeiteten Konzeptionen und Materialien geben. Dabei möchten wir auch ableiten, wie diese Konzeptionen und Inhalte in die Aus- und Fortbildung von Lehrpersonen sowie in die fachbezogene Teamarbeit an den Schulen integriert werden können. Dies möchten wir im Anschluss an den Eröffnungsvortrag in acht spannenden Workshops mit Ihnen diskutieren.

Wir freuen uns, Sie zu unserer Veranstaltung begrüßen zu dürfen und hoffen auf einen regen Austausch. Die Teilnahme ist kostenfrei, eine Anmeldung bis zum 02.03.2018 jedoch unbedingt erforderlich. Weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie in der nachfolgenden Übersicht.

Mit freundlichen Grüßen

Ihr Projektteam von „Mathe inklusiv mit PIKAS"

Wir freuen uns, wenn Sie sich folgenden Termin bereits freihalten: Auf unserer nächsten Bundestagung am 21. April 2018 in Hamburg in Kooperation mit dem Hamburger Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI) wollen wir wieder Einblicke in die konkrete Arbeit von PIKAS geben – speziell für Fachleitungen, Lehrerausbildende, Multiplikatorinnen und Multiplikatoren der Primarstufe.

In Nordrhein-Westfalen besitzt das Kooperationsprojekt PIKAS mit seinem erfolgreichen Fortbildungskonzept ein festes Standbein. Deshalb besteht ein Ziel des Projekts darin, seine bestehenden Kooperationen weiter auszubauen und Partnerschaften in anderen Bundesländern einzugehen. Um die ergiebigen Fortbildungsinhalte von PIKAS bundesweit zu etablieren, werden also regelmäßig Bundestagungen organisiert, die sich insbesondere an Aus- und Fortbildende im Fach Mathematik, aber auch generell an interessierte Mathematiklehrerinnen und Mathematiklehrer der Grundschule richten.

Nach der positiven Resonanz zu den letzten drei Bundestagungen in Mannheim, Hannover und Leipzig findet nun die vierte PIKAS-Bundestagung am 21.04.2018 in Hamburg statt. Die Leitung der Tagung übernehmen wieder Prof. Dr. Christoph Selter (TU Dortmund, DZLM) und Prof. Dr. Martin Bonsen (WWU Münster). Sie werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Tagung durch einen Einstiegsvortrag begrüßen, einen Einblick in die aktuelle Entwicklung von PIKAS geben und in den Tagungsverlauf einführen. Im Anschluss daran stehen erneut mehrere interessante Workshops zum Angebot, in denen unterrichtspraktische Anregungen zur Arbeit mit PIKAS gegeben werden. Die Workshops werden durch engagierte Projektmitarbeiter moderiert, die eine jahrelange Erfahrung in der praktischen Umsetzung von PIKAS haben. Abgerundet wird die Tagung durch einen Abschlussvortrag am Nachmittag, den Dr. Axel Schulz (Universität Bielefeld) halten wird.

Wie gewohnt möchten wir für eine gut strukturierte sowie angenehme Tagungsatmosphäre sorgen. Aus diesem Grund wird die vierte PIKAS-Bundestagung im Hamburger Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI) stattfinden. Dort können Sie sich zwischen den Vorträgen und Workshops durch Kaffeepausen kurz stärken und auch ein gemeinsames Mittagessen steht für Sie zur Verfügung. Die Teilnahme an der Tagung ist natürlich kostenlos. Lediglich für die Verpflegung ist vor Ort an den Verkaufsständen ein kleines Entgelt zu entrichten.

Das gesamte Tagungsprogramm mit Erläuterungen zu den Vorträgen und Workshops sowie mit genaueren Beschreibungen zum Tagungsort finden Sie in der Seitenspalte.

Damit wir zudem die Bundestagung besser auf Ihre Bedürfnisse zuschneiden können und einen Überblick über die voraussichtliche Teilnehmerzahl erhalten, bitten wir Sie darum, sich über die Anmeldemaske anzumelden. Dort können Sie angeben, an welchen Workshops Sie am Vormittag und am Nachmittag teilnehmen möchten. Sie wählen also aus mehreren Workshops zwei aus. Die entsprechende Anmeldemaske finden Sie ab Januar 2018 hier.

Wir freuen uns, Lehreraus- und -fortbildende, Fachleitungen an den Schulen sowie PriMa-Moderator*innen zu unserer Veranstaltung begrüßen zu dürfen und hoffen auf einen regen Austausch.

Mit herzlichen Grüßen

Prof. Dr. Christoph Selter

Prof. Dr. Martin Bonsen

Projektleitung PIKAS

Brigitta Hering

Fachreferentin Mathematik Grundschule, PriMa – Mathematik-Moderatoren-Qualifizierung, Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg, Koordination Fortbildung Mathematik Grundschule, LI Hamburg

Wir freuen uns, Sie zur Jahrestagung 2017 des DZLM einladen zu dürfen, die dieses Jahr als Gemeinschaftsveranstaltung mit dem 7. Tag des Mathematikunterrichts an der Universität des Saarlandes stattfindet.

In zahlreichen Workshops zu unseren Fokusthemen für die Primar- und Sekundarstufe möchten wir Ihnen unter anderem forschungsbasierte Fortbildungsmaterialien, -konzepte und Selbstlernplattformen vorstellen.

Wir freuen wir uns auf den weiteren Austausch zwischen Forschung und Praxis – mit allen Gestalterinnen und Gestaltern von Lehrerfortbildungen im Fach Mathematik, sei es in den Schulen, Landesinstituten und Bezirksregierungen oder Hochschulen.

Prof. Dr. Jürg Kramer | Direktor des DZLM

Prof. Dr. Anselm Lambert | Abteilung Sekundarbereich / Universität des Saarlandes

Dr. Thomas Lange | Geschäftsführer des DZLM

Anmeldung und Ablauf

Die Teilnahme an der Tagung ist kostenfrei, eine Anmeldung ist aber unbedingt erforderlich. Genauere Informationen zum Ablauf und zum Programm finden Sie im Programmheft. Einen Rückblick auf die letztjährige Jahrestagung in Berlin lesen Sie hier.